Что на самом деле подтверждает диплом колледжа: общие и профессиональные компетенции по ФГОС, уровень квалификации и результат демонстрационного экзамена. Разбираем, как проверить выпускника на входе, чем закрыть разрыв за первые 90 дней и почему ему нельзя установить испытательный срок.
Как руководителю измерить результаты труда персонала и не перепутать оценку результата с оценкой квалификации. Разграничение KPI и аттестации, комплект локальных актов, сценарная таблица методов, разбор ошибок и тарифы на автоматизацию оценки.
Как построить разговор с сотрудником после оценки: чек-лист подготовки, техника SBI, работа с разрывом самооценки по методу 360. Отдельно - сценарии для KPI, аттестации и итогов испытательного срока и граница, за которой беседа становится кадровой процедурой.
Как определить уровень социальной компетенции сотрудника: шкала уровней через поведенческие индикаторы, сборка карты компетенций от лучших сотрудников, связка методов и обработка результатов круговой оценки. С шаблонами матрицы компетенций, сценарной таблицей по типам позиций и тарифами на инструменты оценки.
Разбираем четыре кластера компетенций в моделях: корпоративные, управленческие, профессиональные и личностно-деловые. Плюс пороговые и дифференцирующие уровни, методы оценки под каждый тип, сценарная таблица под задачи подбора и аттестации, шаблоны и правовые границы по ТК РФ.
Как оценить резервистов: четыре блока критериев, сравнение методов от 360 до ассессмент-центра, порядок процедуры и комплект документов. Разбираем, чем оценка резерва отличается от аттестации и какое согласие работника нужно получить до сбора оценок у коллег.
Разбираем, чем внутренняя оценка отличается от аттестации по ТК РФ и независимой оценки квалификации, как собрать карту компетенций и выбрать метод под задачу. Внутри сценарная таблица методов, порядок обработки результатов 360 и скачиваемые шаблоны положения об аттестации, приказа и матрицы компетенций.
Как устроен цикл развития профессиональных компетенций: аудит потребности через четыре глубинных интервью, обязательное и добровольное обучение по ТК РФ, документальный контур от положения об обучении до ученического договора. Разбираем методы развития, корректные метрики отдела обучения и расчёт окупаемости через сокращение потерь.
Как выбрать критерии оценки персонала под конкретную цель: результативность, компетенции, квалификация и соблюдение процедур. Сценарная таблица под шесть целей оценки, требования к ЛНА, шкалы и веса, цена ошибки и стоимость автоматизации.
Оценка персонала измеряет три разных вещи: результат работы, соответствие должности и потенциал. Разбираем, какой метод что показывает, какие решения он закрывает, где у него границы и во что обходится оценка, результаты которой никто не применил.
